[!]

A társadalmi haladás mutatószámrendszerét a továbbiakban nem frissítjük.
A mutatók többsége STADAT-táblákban, tájékoztatási adatbázis adatkörökben vagy kiadványokban található meg: mutatólista (XLSX).

2.2.5. Az oktatás környezete, feltételei (2004–2019)

Módszertan

Az egy pedagógusra jutó tanulók száma az alapfokú oktatásban: egy pedagógus munkakörben foglalkoztatottra jutó tanulólétszám az általános iskolák nappali képzésein, a pedagógusok, illetve tanulók területi megoszlása esetén a feladatellátási hely területi egysége szerint számítva. Input jellegű mutató, idősorban a humán tőkébe fektetett beruházások változását méri.

Az egy pedagógusra jutó tanulók száma a középfokú oktatásban: egy pedagógus munkakörben foglalkoztatottra jutó tanulólétszám a középfokú iskolák nappali képzésein, a pedagógusok, illetve tanulók területi megoszlása esetén a feladatellátási hely területi egysége szerint számítva. Input jellegű mutató, idősorban a humán tőkébe fektetett beruházások változását méri.

Az egy oktatóra jutó hallgatók száma a felsőfokú oktatásban: egy oktatói munkakörben foglalkoztatottra jutó hallgatólétszám a felsőfokú oktatásban. Input jellegű mutató, idősorban a humán tőkébe fektetett beruházások változását méri.

Az egy számítógépre jutó tanulók száma: egy számítógépre jutó tanulólétszám oktatási szintenként a nappali képzéseken. Input jellegű mutató, idősorban a humán tőkébe fektetett beruházások változását méri.

Mutató/dimenzió	2004	2005	2006	2007	2008	2009	2010	2011	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019
2.2.5.1. Az egy pedagógusra jutó tanulók száma az alapfokú oktatásban, fő	10,2	10,1	9,9	10,4	10,4	10,4	10,3	10,3	10,3	10,1	9,9	9,7	9,6	9,5	9,5	9,5
Régiók szerint
Budapesta	8,8	8,6	8,5	8,8	8,9	8,9	9,0	9,0	9,2	9,2	9,1	9,0	9,0	9,2	9,2	9,3
Pestb	11,2	11,0	10,9	11,2	11,3	11,3	11,2	11,4	11,4	11,3	10,9	10,7	10,7	10,6	10,5	10,6
Közép-Magyarországc	9,8	9,6	9,5	9,8	9,9	9,9	9,9	10,0	10,1	10,1	9,9	9,7	9,7	9,8	9,8	9,9
Közép-Dunántúl	10,5	10,4	10,2	10,4	10,4	10,4	10,1	10,1	10,1	10,0	9,7	9,5	9,4	9,4	9,4	9,6
Nyugat-Dunántúl	9,7	9,6	9,6	10,1	10,1	10,1	10,0	10,2	10,3	10,0	9,9	9,7	9,6	9,4	9,4	9,5
Dél-Dunántúl	9,6	9,5	9,3	9,9	9,9	9,8	9,6	9,7	9,7	9,5	9,2	8,9	8,7	8,8	8,8	8,7
Dunántúl	10,0	9,9	9,7	10,2	10,2	10,1	9,9	10,0	10,0	9,8	9,6	9,4	9,3	9,2	9,2	9,3
Észak-Magyarország	10,5	10,4	10,3	10,9	11,1	11,1	10,9	10,9	10,8	10,4	10,2	9,9	9,7	9,5	9,6	9,7
Észak-Alföld	10,8	10,7	10,6	11,1	11,1	11,1	11,0	10,9	10,9	10,5	10,3	10,0	9,8	9,7	9,7	9,7
Dél-Alföld	10,5	10,3	10,1	10,6	10,7	10,7	10,4	10,4	10,4	10,1	9,9	9,6	9,4	9,2	9,2	9,1
Alföld és Észak	10,6	10,5	10,3	10,9	11,0	11,0	10,8	10,8	10,7	10,3	10,1	9,9	9,6	9,5	9,5	9,5
2.2.5.2. Az egy pedagógusra jutó tanulók száma a középfokú oktatásban, fő	11,8	11,6	11,3	11,7	12,0	12,0	11,8	11,9	11,4	10,8	10,2	9,9	9,6	9,7	9,5	9,6
Régiók szerint
Budapesta	10,1	10,1	9,9	10,6	10,7	10,7	10,5	10,7	10,8	10,3	9,7	9,4	9,1	9,4	9,3	9,4
Pestb	11,1	10,9	10,7	11,0	11,6	11,5	11,3	11,5	11,1	10,7	10,1	9,9	9,6	10,3	10,2	10,3
Közép-Magyarországc	10,4	10,2	10,1	10,7	10,9	10,9	10,7	10,9	10,9	10,4	9,8	9,6	9,3	9,6	9,5	9,6
Közép-Dunántúl	12,6	12,6	12,0	12,4	12,6	12,8	12,7	12,6	11,9	11,4	10,6	9,9	9,7	9,8	9,7	9,8
Nyugat-Dunántúl	12,2	12,1	11,8	12,5	12,6	12,8	12,4	12,4	11,8	11,3	11,0	10,3	10,0	10,0	9,7	9,8
Dél-Dunántúl	11,6	11,3	11,0	11,5	11,6	11,7	11,9	11,9	11,7	10,9	10,2	9,9	9,8	9,6	9,4	9,5
Dunántúl	12,1	12,0	11,6	12,1	12,3	12,4	12,3	12,3	11,8	11,2	10,6	10,1	9,8	9,8	9,6	9,7
Észak-Magyarország	13,2	12,9	12,4	12,5	12,7	13,0	13,0	12,6	12,1	11,6	11,0	10,7	10,1	10,2	10,0	9,9
Észak-Alföld	12,8	12,4	11,7	12,2	12,6	12,6	12,3	12,6	11,9	10,9	10,2	10,0	9,7	9,6	9,6	9,6
Dél-Alföld	12,4	12,0	11,6	11,8	12,2	12,0	11,7	11,6	10,9	10,3	9,7	9,5	9,4	9,2	9,0	9,0
Alföld és Észak	12,8	12,4	11,9	12,2	12,5	12,5	12,3	12,3	11,6	10,9	10,2	10,0	9,7	9,6	9,5	9,5
2.2.5.3. Az egy oktatóra jutó hallgatók száma a felsőoktatásban, fő	9,6	10,0	10,8	10,9	10,8	11,1	11,2	11,3	11,4	10,6	10,3	9,7	9,2	8,8	8,9	8,7
2.2.5.4. Az egy számítógépre jutó tanulók, hallgatók száma, főd	6,2	5,8	5,5	5,4	5,2	4,7	6,0	5,6	5,3	5,2	4,8	4,9	4,2	4,3	4,4	4,2
Oktatás szintje szerint
alapfok	7,9	7,3	6,5	6,4	6,3	5,5	7,7	6,3	6,3	6,3	6,3	6,1	5,1	5,1	4,9	4,9
középfok	5,3	5,0	4,7	4,5	4,4	4,0	5,8	5,5	5,2	4,9	4,7	4,6	4,5	4,3	4,2	4,1
felsőfok	5,9	5,5	5,6	5,5	5,1	4,9	4,3	4,7	4,0	4,1	3,6	3,9	2,9	3,4	3,8	3,5

a A 2018. január 1-jétől érvényes területi osztályozási rendszer szerint főváros és tervezési-statisztikai régió, korábban fővárosnak megfelelő területi szint.
b A 2018. január 1-jétől érvényes területi osztályozási rendszer szerint megye és tervezési-statisztikai régió, korábban megyei szint.
c A 2018. január 1-jétől érvényes területi osztályozási rendszer szerint statisztikai nagyrégió, korábban tervezési-statisztikai régió és statisztikai nagyrégió.
d 2010-től csak az oktatási célra használt számítógépek (laptopok nélkül) figyelembe vételével.

« Vissza a tartalomjegyzékhez